为检验我校临床医学本科专业毕业生的基础理论、基本技能和临床思维能力，踏实做好临床医学专业认证准备工作。6月9至13日，在我校临床技能实训中心，我院科教科组织504名2017届临床医学本科专业毕业生，采取客观结构化临床考试（OSCE）的方式，开展了临床技能考核。校长蔡建辉教授、副校长兼我院院长王柳行教授、教务处处长金连海教授等领导先后莅临现场指导工作。

OSCE是通过模拟临床场景来测试医学生的临床能力，是一种知识、技能和态度并重的临床能力评估方法。考生通过一系列事先设计的考站，进行“标准化病人（SP）”“模拟人操作”等实践测试，主要用于评估学习阶段学生的临床能力，尤其适用于“毕业技能考核”等目标参照性考试，以确定学生是否达到预期标准。

我院结合我校今年承办全国第八届高等医学院校大学生临床技能大赛东北赛区比赛的成功经验，进一步规范了考核标准，扩展了考核范围，考核内容增至9站13项，包括内科、外科、妇科、儿科，新增加了体格检查（SP）临床思维（CCS）和虚拟仿真等项目，进而更加全面的考核临床医学本科专业毕业生的综合素质。

为保持考核客观性与同质性，我院首次在全校范围内开展了大规模标准化（SP）招募工作。共选拔43名标准化病人参加培训并应用于本次问诊和体格检查考核中。每站设专业考官，限时操作，现场打分，有的进行笔试回答，有的需要现场操作，考站间考点要求可能与之前检查过的SP相关，且所有考生均要通过相同考站，系统考查学生临床知识、思维方式和技能水平。

蔡建辉校长表示，采用客观结构化临床考试，评价毕业生的临床学习效果，与传统毕业考试相比，优势很明显，从目前的探索来看，成效初显。他希望相关部门及工作人员深化改革，搭建平台，不断完善临床医学实践教学工作，努力实现医学生医学理论向实践过渡“零距离”的目标。

蔡建辉校长亲临考场指导

王柳行副校长观看学生体格检查操作

“标准化病人”参与问诊考核

虚拟仿真系统考核CPR操作