感念师恩•书香满院——院“首届教学节”纪实

医师教育 4阅读


以赛促长
 

1、全英文授课比赛
       “Today we’ll learn how to become a qualified clinical pharmacist.I know you may come from different departments, but the method is quite similar, I hope you’ll be inspired…”不要以为自己来到了English Corner，也不要以为台上在演出《实习医生格蕾》，这里是我院首届全英文授课比赛的现场。为促进双语教学及全英文教学工作的开展，加强对院内中青年教师的培养，来自6个教研室1个临床科室共11位教师为大家献上了一场精彩的英文授课秀。最终，外科基地的常毅拔得头筹。
2、教学查房比赛
       医生每天到病人床旁询问病情、体格检查，看似简单的重复，却蕴含了复杂的医学知识和医生的人文关怀。教学查房是临床实践教学的重要环节，是培养实习医师临床能力的有效途径。为了规范教学查房，提高临床教学质量，强化临床医师的教学意识，来自3个教研室和1个临床科室的所有参赛选手参加了教学查房比赛。
3、第二届青年教师中文讲课比赛
       为加强附属医院教学内涵建设，全面提高教学能力，完善师资队伍建设，教学管理部于4月15日举办了第二届青年教师讲课比赛暨同济大学医学院年度讲课比赛院内选拔赛。作为“以赛促长”的重要内容，当时共17位老师报名参赛，涵盖8个教研室1个临床科室。经现场评委评分，神经内科金花老师摘得桂冠，随后她代表医院参加了同济医学院年度讲课比赛，在众多评委和观摩老师的医学院比赛现场，她沉着冷静、流畅自然，最终荣获二等奖。

以评促建

1、优秀教学论文、教研室评选
       作为对教学工作的回顾总结、探索研究、思路展望，教学管理部门及多个教研室已逐渐融入“用科研的思路做日常工作”模式，并积极撰写教学论文。本次教学节收到未发表或即将发表的教学论文共6篇，经专家盲评，共评选出3篇优秀教学论文。
       教研室是高校进行专业建设、课程建设、组织教学和科研活动的实施单元，在教育与教学改革中发挥着重要作用。为充分发挥教研室功能和作用，进一步调动各教研室的积极性，综合各教研室平时开展的教学活动以及参与教学节的项目数量和质量，本次有2个教研室荣获“优秀教研室”称号。
2、优秀实习生、研究生、带教老师、教学秘书评选
       实习学生是我们日常临床工作中一道亮丽的风景，我院担任了各兄弟院校临床医学、临床药学、医学影像、医学检验及医院管理学等专业的实习带教工作。继去年首次启动医院优秀实习生评选以后，本届教学节开展了第二次优秀实习生评选工作，共评选出11名优秀实习生，比例为在院实习生总数的15%。
       作为同济大学附属医院，研究生教学已规范起步，目前在院研究生的专业涵盖妇产科、骨科、普外科、全科。经导师推荐、教学部综合考评，本次共评选出硕士、博士优秀研究生各1名。
无论是对实习生、研究生还是规培学员的带教，老师倾注了心力，默默耕耘。有道是教学相长，对学员的悉心带教也促进了老师的自我成长。在5月份规培优秀带教教师评选的基础上，本次教学节还面向实习生进行了优秀带教教师的评选工作。经学生投票，结合教学部平时评教结果，并听取教研室主任或科主任意见，共产生14名优秀实习生带教教师。
       作为医院教学工作承上启下的桥梁，11位教学秘书承担了各自专业工作以外的大量教学相关工作。通过教学秘书工作汇报，评委现场评分、学生/学员评分、教学部评分等多维考评，共评选出3位优秀教学秘书。
3、住院医师规范化培训师资认定
       毕业后教育之住院医师规范化培训是大学附属医院的重要教学内容之一，本院作为上海市首批规培医院，历经四年，学员的规模逐渐壮大，带教教师的数量和能力逐渐提高，相应的师资认定标准及考核标准也逐渐严格，本院于5月22日规培大会之后进行了全面师资梳理。经自愿报名、基地主任同意、师资培训、考核等流程，133名报名者中的大部分老师将受聘为本院规培带教教师，并在教学节闭幕式上安排部分代表受领聘书。
 
       正如悠扬的背景音乐《明天会更好》一样，共同祝愿我们的学生、学员茁壮成长，我们的老师身体健康，我们的医院更加辉煌！