为深入贯彻医药卫生体制改革，建立健全分级诊疗制度，加强全科专业临床基地与基层实践基地建设，加速提升综合性医院全科住院医师规范化培训师资队伍内涵建设，全面提高全科住院医师规范化培训质量。由哈尔滨医科大学附属第二医院继续教育部主办、全科医疗科协办的哈尔滨医科大学附属第二医院住院医师规范化培训全科专业基地师资培训班于2019年5月25日，在行政办公楼四楼会议室举行，来自我院200余位全科专业基地、全科住培轮转相关专业、基层实践基地、协同基地主任、教学秘书、带教老师等参加此次培训班。

　　莅临此次培训的院领导有哈尔滨医科大学附属第二医院党委书记、全科专业基地主任、全科医学教研室主任王永晨教授，哈尔滨医科大学附属第二医院教学院长吴江教授，哈尔滨医科大学附属第二医院继续教育部韩冰部长。培训课程班伊始，韩冰部长主持发言，韩部长代表院领导班子、继续教育部、全科医疗科全科工作人员热切欢迎大家的到来，隆重介绍了来自外省市的三位专家，为我省的师资培训带来了各自的宝贵经验与建议，无私地倾囊相授，随后韩部长汇报了我院目前的全科专业基地现状及取得的成绩，最后预祝本次培训课程圆满结束。

　　哈尔滨医科大学附属第二医院教学院长吴江教授，再次重申全科住培基地建设对医院教学发展的重要性，并强调全科专科师资应充分发挥专业水平、彰显医大二院认真教学的风范，严格按照国家要求带教全科专业住培学员，同时吴院长也承诺院领导班子将高度重视全科基地建设，全力支持全科住培工作！

　　培训班第一位讲者是来自齐齐哈尔医学院继续教育学院的罗庆东院长以“如何发挥评估在全科基地建设中的作用”为题做报告，罗院长作为我省资深的住院医师规范化培训评估专家，深入解读了全科住院医师规范化培训评估体系的制定，细化全科专业基地、基层实践基地档案管理工作，为保障质量管理，相关人员必须熟读全科专业基地认定标准与内容，完善层级管理构架，落实“一把手”责任制，明确责任，层层落实，顶层设计。在不断加强基地基本条件建设的同时，也要在过程管理中深入细化，还要保障学员的待遇。

　　接着，浙江邵逸夫医院全科医学科主任陈丽英教授围绕“综合性医院全科医学学科建设探讨”为中心发言，她强调发展全科医学是我国医疗体制改革的战略性决策，鉴于我国全科医学起步晚、基础弱、培养体系有待完善，目前最缺乏的是实用型全科医学人才。邵逸夫医院全科医学科自1999年建科至今，在人才培养方面处于领先地位，首创的全科住院医师培训“四早四进四步法”和“垂直分层门诊教学模式”让邵逸夫医院全科医学科培养出的全科医生在基层深受居民喜爱与认可，真正做到为国家培养“下得去、用得好”的优秀全科人才。

　　专家们精彩纷呈的报告，让与会的老师们获益匪浅，短暂的午休时间也被大家利用起来，结合自身在学员带教、轮转规范、师资建设等方面的问题纷纷向专家提问、请教，力求努力提高师资队伍建设，培养优秀的全科医生。

　　下午第一位讲者是来自哈尔滨医科大学附属第二医院全科医疗科病房主任姜礼红教授，结合我院全科基地实际情况，报告题为“我院全科基地状况及优化措施”，我院结合自身实际特点，自2017年12月成立全科医疗科，在科主任王永晨教授、继续教育部韩部长的大力支持下，短短1年余的时间，如今已颇具规模。目前全科医学教研室、全科医疗科承担着临床医学本科生的全科医学理论教学、全科住院医师的规范化培训、全科医学硕士研究生的系统培养、全科医师转岗培训、全科医师师资培训等。在教学上为大学的全科医学体系提供基础支持，为社区和综合性教学医院充当桥梁，在医疗上提供连续性、综合性、协调性、整体性的诊疗和慢性病的管理。迄今为止已为我省培养了50余位优秀的全科医生，这些全科医生都在基层为百姓的健康做好守门人的工作。

　　最后一位专家是来自河北医科大学全科医学科主任王荣英教授，为大家讲授“专科师资如何带教全科学员”，王教授帮助大家认真分析了现行全科医师规范化培训存在的问题，比如专科学习与全科医学教育分裂，规范化培训与研究生教育并轨工作进展较缓，全科医生岗位缺乏吸引力等。针对问题，讲授如何带教学员，首先要了解并熟悉全科医师的诊疗模式、注重医学基础知识的培训，采用有效的教学模式，如病例讨论、医院PBL教学、注重人性化照顾教学等。

　　韩冰部长最后给所有师资布置会后作业，会后一周内各个教研室进行科内全科师资培训，并优化全科住培学员带教方案。一周后继续教育部将走访全科基地各教研室，深入了解各专科带教情况，并考核师资带教水平。

　　领略大家风范的时间虽然短暂，但诸位专家带来弥足珍贵的经验与总结却让与会的各位主任、带教老师如享受一番饕餮盛宴般的满足。本次的住院医师规范化培训全科专业基地师资培训班在一片理性的思索与交流中圆满落幕。