——教学科科内管理培训系列报道

　     随着科技发展以及知识更新速度的不断加快，要求教学管理者必须不断的学习和探索，才能做到与时俱进，持续提升教学管理质量。2020年1月2日上午8点30分，新年伊始，教学科便组织开展了“提升格局 扩大视野”为主题的分享交流培训会。

　　 培训会上，教学科卢朝晖主任再次强调了科内管理学习的重要性，只有建立一支高素质、高水平的教学管理团队，同时不断提升自身的技能，创新性的实施工作，才能始终保持较强的竞争力，努力做到“把格局打开,把视野拓宽,把定位抬高”。

　 　接着，所有的教学科老师进入了分享交流阶段，讲课次序根据当天随机的座位先后顺序决定，氛围宽松活跃，并无严格的固定规律。第一位分享者为关靖老师，她以“格局体会”为题，阐述了个人的格局相关的七种因素：分别是胆量、智慧、使命感、见识、爱心、责任心、眼光；以及个人格局的突破方法：从人脉、强项、空间、知识结构等方面入手进行细致讲解。第二位分享者为石光老师，她以“格局”为题，从格局定义、格局认知（目标论、利益论、处事论）及指导作用三个层次采用逐条解读的方式进行了论述。第三位分享者为临时借调到教学科的王欢欢老师，她以“浅谈格局的认识”为题，对格局的基本解释、引证解释、哲学解释以及个人提升、科室提升等五个方面深入浅出的进行讲授。第四位分享者为冯静静老师，她以“格局”为题，从目标、方法、结果三部分对提升领导格局进行了阐释；通过分析领导格局的内涵、表现，运用多种方式付诸于实践，来达到逐步提升的目的。第五位分享者为张秀华老师，她以“如何做到大格局”为题，从基本条件、方式方法出发，引申为态度决定一切，要心怀积极心态、空杯心态、感恩心态、宽容心态、老板心态。第六位分享者为临时借调到教学科的韩家乐老师，她以“浅谈格局”为题，从境界的高度、胸怀的广度、眼界的宽度、思想的深度、执行的力度五个维度谈论决定一个人格局大小的要素。第七位分享者为王红娟老师，她以“看淡——活出人生大格局”为题，从两则励志题材引入，而后逐层递进，最后得出高度决定视野、角度改变观念、尺度把握人生、思路决定出路、心胸决定格局、版图决定疆域的结论。第八位分享者为李程老师，她以“提升领导格局，扩大视野”为题，从领导与管理的区别入手，借鉴古代老子的领导观，推演出当今管理者所应该提升的能力，拓宽眼界，用看得清、看得远、看得透的眼光去看世界，眼光决定眼界，眼界决定世界。

　　 最后，卢朝晖主任做总结发言，她表示整个分享过程充满了干货，每位讲者都讲出了精彩之处，她强调工作实践中要多学、多看、多思考，抬高视野、扩大格局，课程的本质是激发禀赋，教育的本质是人点亮人，照亮前路、启迪人生、点亮梦想。不要局限于眼前利益，人生有更多追求，不必畏惧，无论是与人沟通的能力、解决问题的能力还是自我学习的能力，每天做的工作会赋予更多更大的意义，让更多的创新思路和措施转化为工作成果，进一步提高工作质效。讲课结束后，大家也纷纷表示此次科内管理培训搭建了学习交流的平台，这是一次让人耳目一新的学习体验，运用所学知识定会在以后的工作中学以致用、融会贯通，迎接未来更大的挑战。

　　卢朝晖主任在交流培训会上做开场讲话

　　教学科内每位老师进行交流分享

　　                         图文/教学科  李程

　　教学科

　　2020年1月22日