健康教育对精神分裂症病人疗效及依从性的影响

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健康教育是整体护理的重要内容，近年来在精神科病房正积极推行精神科标准健康教育，采用相对程序化的健康教育方式，向精神病人介绍所患疾病的病因、治疗、预防及其他有关知识，以提高依从性及防止疾病复发。本文就健康教育对精神分裂症病人的效果及依从性进行对照分析，现报道如下。
随着抗精神病药物在临床的广泛使用，精神分裂症病人的疗效已有明显提高，特别是新型抗精神病药物的出现，药物的副作用亦有明显地减少。精神科标准健康教育的实施在一定程度上弥补了药物治疗的局限性，真正做到了医护治疗的统一性。通过健康教育，帮助患者分析症状，提高病人对精神疾病的认识能力；通过健康教育，使患者生活有规律，活动有秩序，同时增强了自理生活的能力，这对患者的康复起到了辅助治疗的作用；通过健康教育，改善了患者不良行为，患者能够安心配合治疗，缩短了住院天数，达到了预期效果。本文对观察组实施了健康教育以后，通过BPRS的评分，其减分率与对照组有显著性差异，说明健康教育对临床治疗确有增效作用。这与文献报道的结果一致。
精神分裂症是一类复发率很高的精神障碍，导致复发的因素很多，学者认为病人的药物依从性低，自知力缺乏和心理社会应激等与复发关系密切。切实提高精神病人的治疗依从性能极大地减少病人的复发。对住院治疗的精神分裂症病人进行系统地健康教育，改变了护患关系，缩短了护患、医患之间的距离，满足了病人心理、生理的需求，增加了对医护人员的信任，从而主动配合治疗，明显提高治疗的依从性。
以上观察说明对精神病不能只用管住、看住、不出事情就完成任务的看望式管理。精神病人是人，是社会人，也需要得到人们的尊重、理解，也渴望相关及自我护理技能，在医院这个特殊环境下，对患者进行具有科学性、实用性、针对性、形式多样的系统健康教育，非常必要而又有实际意义。